以生活经验为起点,通过观察实物形状认识图形。2.《数学帮帮忙》这本书喜获美国《学习杂志》教师推荐少儿读物,该奖...
是日本一位叫樱田润的作者写的书。基本思想就是教你尝试把所有逻辑性的内容都通过图形表达出来,一方面可以帮助自己梳理思维,另一方面比较利于对外分享,便于别人...
义务教育数学书一年级上册数学《认识图形》它通过立体图形和平面图形的关系引人教学,让学生感知两者之间的关系,进一步了解立体图形各个表面的特征;再从众多不同...
先来一场头脑风暴,根据自己的实际生活,回想一下生活中见过的基础图形有哪些,它们的呈现方式分别是?接下来再玩一场,幼儿手指游戏:形状大比拼。【故事讲读环节...
教学内容:教科书第2—3页及练习一第1-3题。 教学目标:1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形,知道这两个图形的名称;并能识别三角形...
(课件出示:平面图形) 揭示课题:今天我们就要一起来认识这些平面图形。(板书:认识图形) 二、操作交流,探究新知 1、感知“面”在“体”上 (1)观察操作。 淘气告诉我...
认识图形 立体图形 一年级数学下册《认识图形》教案设计 篇2 教学内容 教科书第50页例2及相应的课堂活动与练习。 教学目标 1苯岷仙活实际认识三角形和圆,能辨认...
预习要求:看教科书第2—3页,做一做练习一第1-3题。 教学目标: 1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形,知道这两个图形的名称;并能识...
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一年级下册数学《认识图形(二)》教案【2】 第一节:认识长方形、正方形 教学时间: 教学内容:书上98页练习二十的1-3题 教学目标: 知识:使学生知道长方形正方形的形...
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